培训讲师训练大纲
序号 |
训练主题 |
训练目的 |
次数 |
备注 |
1 |
声音 |
通过强化训练,学会胸腹式联合呼吸,增加声音的穿透力,声音的音域。 |
1 |
|
2 |
节奏(抑扬顿挫) |
通过强化训练,改变讲话表达的方式和习惯,增加声音的清晰度,节奏感,让表达更有魅力。 |
2 |
|
3 |
开场训练 |
学会以自我介绍、讲述故事、互动式等形式的开场(破冰)。 |
2 |
|
4 |
主题重要性讲解 |
通过训练,学会讲述概念,和结合故事案例讲述主题的重要性引导听众的兴趣。 |
2 |
|
5 |
操作讲解与示范 |
对于业务操作的规范性,流程性,进行逻辑关联,系统的讲解,能够讲解每一个环节中的关键点,并进行必要的案例阐述。 |
2 |
|
6 |
回顾与总结 |
在回顾时,学会知识点的提取与系统表达,并及时进行必要的总结强调。 |
1 |
|
7 |
培训主题设计与策划 |
根据培训主题,学会课程内容的设计,突出重点,精选案例,掌握承上启下的关键表达,让内容更加具有连续性,逻辑性。 |
2 |
|
8 |
培训互动与小游戏设计 |
学会5个培训小游戏,提升课堂气氛,增强培训效果。 |
2 |
|
9 |
表现能力 |
为了让讲师具有良好的表现能力,让讲课更加轻松自如,把呆板的讲述,变成轻松的“说”。培训讲师必须训练自己的表现能力,驾驭能力。 |
2 |
|