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青少年口才师资培训上线了

时间:2021-9-7 8:35:13  作者:普华口才官网  来源:网络转载  查看:7  评论:0
内容摘要:西安普华青少年口才师资培训青少年口才培训目标:基于青少年的“阅读理解”能力,提升内在的“思考”“分析”结合和外在的“表达”,达到能想能讲。让青少年养成逻辑分析、条理表达的习惯。训练形式...
西安普华青少年口才师资培训

青少年口才培训目标:基于青少年的“阅读理解”能力,提升内在的“思考”“分析”结合和外在的“表达”,达到能想能讲。让青少年养成逻辑分析、条理表达的习惯。

训练形式:普华青少年口才区别于“主持播音”与“幼儿口才”的艺术节目类(绕口令、快板、相声等)训练。主要针以事件讲述、漫画分析、材料分析、社会热点评述、经典名言解读、主题演讲等为内容进行 “思考-分析-组织-表达”的过程。强化青少年思辨、角度分析、信息组织、语言表达等能力综合素养。

目标人群:7-9岁、10-12岁、13-16岁

建议小班制:15人以下
 

西安普华青少年口才师资培训内容:

1、  青少年口才训练的特点

2、  青少年口才课程设计总体思路及目标导向

3、  不敢表达、声音小、不自信孩子的行为及心理分析

4、  如何快速提升孩子的自信、台感等

5、  什么是带训?带训的注意事项

6、  镜面教学的目的和注意事项

7、  孩子讲话语速快、含混不清怎么办?如何设计训练内容?

8、  如何提升孩子的顺序表达?如何选择表达重点及重点表达的意义。

9、  如何提升孩子的讲述能力?孩子讲述事件经常遇到的问题(背、嗯嗯啊、不会讲细节、眼神乱瞟、无动作和小动作)

10、 如何总结和提炼事件中的“道理”(目的和意义)

11、 什么是作者角度,如何从作者角度分析问题?

12、 讨论小组设计的意义及方法(各抒己见+统一结果)

13、 课前基本功选材思路及训练方法。(知识拓展+节奏表达)

14、 名人名言、名篇内容的选材思路及引导训练方法。

15、 什么是材料演讲?材料演讲的目的性。

16、 什么是角度?如何从材料中选择自己的角度。

17、 什么是立意?如何让自己的表达具有正能量。

18、 什么是主题演讲?及主题演讲的目的性

19、 如何分析主题?如何确定表达主线?如何选材?

20、 什么是观点?如何在矛盾问题中选择自己的观点?

21、 如何讲好自己的观点?论据选材需要注意哪些问题?

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