普华少年口才班2019暑期训练大纲
本期训练,主要偏重孩子的自信塑造,有序表达能力。参考西安小升初面谈,强化孩子即兴思维与信息快速组织能力,反应能力等。
1、 声音气息+自我介绍训练:让孩子学习胸腹式联合用气的方法,采用长距离气息运动方式,增加声音的穿透力,通过反复强化增强孩子的自信,同时学习并强化当众自我介绍,上台的规范礼仪,不断提升孩子的当众表达能力及台感适应能力。
2、 表达节奏+即兴结构表达能力:通过对表达基本功,声音气息,表达节奏的强化训练,增强孩子表达的清晰度,节奏感,以及训练信息转化能力,结构意识等。
3、 表达节奏2+即兴结构三分钟表达能力训练:通过对表达基本功、表达节奏的时长强化,不断增强孩子的表达清晰度,台感意识,会自我断句,养成节奏习惯,提升表达自信和三分钟表达能力。
4、 讲述能力训练:讲述能力是逻辑表达基础,包括表达的有序性、清晰度、节奏感等。讲述能力好,表达能力则强,讲述能力弱,表达就会显得混乱。本节课让孩子学会情景记忆方法,增强表达的画面感,强化信息调用,提升表达流畅性。
5、 一事一理训练:通过对故事、材料的生动讲述,强化对情节的分析能力,采用事理对照的方法,提升准确分析、归纳总结能力,通过反复登台,训练孩子有序表达意识和习惯。(加入影评)
6、 分析能力与条理表达训练:通过对既定问题的现场分析,并进行归纳总结,强化条理意识和信息有序组织能力以及养成有序表达习惯。
7、 自我见解表达训练一:训练对问题、活动的理解,自行组织语言,表达自己的看法、思想等,并能有条理地解释原因。如对时事新闻、当地出台政策,某个主题的个人理解发表自己看法。
8、 自我见解表达训练二:本节课主要训练孩子对一些诗、字、漫画等的自我理解认识,并能组织语言,进行即兴有序表达。
9、 背景故事信息组织与讲述:通过对某个照片背后的故事、与某人发生的故事,以及假设性故事的训练,强化即时信息组织能力,表达能力。
10、 压力环境下的即兴表达:本节课通过不同对题目的抽取,即兴回答问题。训练孩子们的即兴表达能力,信息组织能力,反应能力等。
计划开课时间
日期 |
时间 |
内容 |
备注 |
7月8日 |
16:00-18:00 |
声音气息+自我介绍训练 |
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7月9日 |
16:00-18:00 |
表达节奏+即兴结构表达能力 |
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7月10日 |
16:00-18:00 |
表达节奏2+即兴结构三分钟表达能力训练 |
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7月11日 |
16:00-18:00 |
讲述能力训练 |
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7月15日 |
16:00-18:00 |
一事一理训练 |
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7月16日 |
16:00-18:00 |
分析能力与条理表达训练 |
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7月17日 |
16:00-18:00 |
自我见解表达训练一 |
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7月18日 |
16:00-18:00 |
自我见解表达训练二 |
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7月22日 |
16:00-18:00 |
背景故事信息组织与讲述 |
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7月23日 |
16:00-18:00 |
压力环境下的即兴表达 |
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