普华口才11.10日培训内容

周四晚上，我们主要训练的是表达清晰度与条理表达的强化，期间我们先通过一段内容进行了基本功的训练，采用了带训和镜面教学的方法，让大家熟悉并掌握气息对声音的作用，已经强调或突出表达时的用气方法，大家训练得都非常认真。

第一次上台过程中，主要是让大家体验吐字的清晰，对每一个字力量的控制，并进行有意识的突出表达。

在向大家讲解了条理表达过程中，要求大家学会“先结果，再阐述。”以案例故事为对象，对故事进行分析，从中提炼出自己的观点，并且能够依据案例内容进行精确分析。

第二次上台，大家都能按照要求进行结构化讲述，能够清晰阐明第一，第二观点，并能结合案例内容进行讲述。

通过对大家的点评提示，如：案例当中从第一次的抓阄分粥，再到选举，再到成立监督委员会，最后确定出轮流分粥的过程中，我们看到，制度的完善，是一个需要反复实践反复跟踪的过程，并不是一劳永逸。让大家能够分析地更加准确，我们进行了第三次讲述。

第三次的表达，不但强化了自己的表达观点，更是让大家体验分析表达的准确性，内容更吸引人。

本节课训练内容：条理提炼&有序表达

我们经常讲从思维到表达有个过程：信息收集——信息调用——信息组织——有序输出

只有不断强化整个过程，即兴表达，即兴思维才能有很快地提升。

一、依事寻理

对人物的分析评价，离不开人物的言行，言行表现正是心理活动的反映。只有抓住言行，才能对人物进行正确评价。

我们先来分析西游记中的人物——寻找具体事例——分析言行——总结特点

二、社会热点讨论分析

【讨论】过去的一周，重庆万州公交车坠江事件引起了人们的广泛关注和讨论。特别是在有关部门公布了调查结果之后，讨论更是达到了高潮。据悉，公交车坠江，主要原因是48岁的女乘客刘某因为坐过站，与司机发生争执，并且用手机砸司机头部，于是司机回挡还击，导致车辆失控坠入江中。也正是因为这个原因，人们才义愤填膺。

就在11月4日上午，湖南湘潭，又发生一起乘客抢夺公交车方向盘事件。当时是上午9点多，湘潭123路公交车从雨湖区义乌小商品市场站起步，前往湘潭县鸿信创业园方向。车起步没多久，一个老人就从车厢来到公交车驾驶室旁边。老人对司机称现在就要下车。司机对老人表示，现在还没有到站，按照规定不能停车下客，这不符合要求。老人被拒绝后，情绪越来越激动，他与驾驶员争论了起来。争论中，情绪激动的老人不时用手拍打公交车操作台。并突然冲过去，猛地拉住方向盘一转，公交车应声往右倾斜了过去。车上的乘客全体一个趔趄，有人差点摔倒。李师傅赶紧抬手阻挡老人的动作，然后立刻刹车，把公交车停了下来。幸好当时车速不快，公交车没有侧翻，也没有撞到别的车。

根据以上材料，谈谈你的看法。